• Louise Malé-Mole
    Transformer la matière existant : Concevoir avec un déchet plastique

Étiquette : Jacob Éthier

Le programme raconté par des étudiant.e.s et diplômé.e.s

Qu’est-ce que la maîtrise en design de l’environnement à l’École de design de l’UQAM? Des diplômés et des étudiants actuels nous parlent de leur cheminement au sein de ce programme.

La maîtrise offre une formation approfondie dans le domaine du design de l’environnement. Elle vise à former des chercheurs, chercheurs-praticiens et praticiens capables de relever les nouveaux défis posés par la culture matérielle –: conception des objets, des lieux construits, des espaces intérieurs et extérieurs – à l’heure où s’impose l’urgence de prendre en compte les besoins des communautés et d’intégrer les contraintes du développement durable.

Centré sur les enjeux sociétaux et les objets d’études plutôt que sur les disciplines ou les échelles spécifiques du projet, le programme s’articule autour de trois axes structurants : la culture durable, la proximité et la transversalité.

Pour en savoir plus sur le programme et les dates limites d’admission, rendez-vous sur le site Étudier à l’UQAM.

Pour en savoir plus la vie académique à l'UQAM, rendez-vous sur le site de l'École de design.

La longue route vers Kuujjuaq

Dans le cadre de leur atelier d’hiver 2018 avec Patrick Evans, les dix étudiantes et étudiants en première année à la maîtrise en design de l’environnement ont organisé un voyage de recherche et de création dans le Nord québécois. La première étape de cette aventure a mené le groupe à Fermont. Pendant trois jours, diverses rencontres leur auront permis d’étudier cette ville minière, bâtie selon certains principes spatiaux provenant de réflexions sur l’architecture subarctique. Ils sont ensuite montés à bord du train Tshiuetin qui les mena à Schefferville. En plus de rencontrer les administrateurs de la ville, ils y ont fait la rencontre de la communauté innue de Matimekush-Lac-John et la communauté naskapie de Kawawachikamach. Le court séjour a permis au groupe de saisir les défis urbains importants que doivent relever ces trois communautés dans le territoire subarctique. Le voyage s’est terminé par un séjour de cinq jours à Kuujjuaq où les étudiants ont pu rencontrer la communauté inuit et visiter leurs infrastructures publiques. Ce séjour fut également l’occasion de livrer dix-neuf exemplaires du jeu Sanannguagait, en réalisant un atelier d’introduction avec des éducatrices de l’Association régionale Kativik.

Leur site web présente leurs réflexions sous forme d’articles qui mettent en lumière des problématiques et des enjeux liés au design. Leurs analyses sont présentées selon des échelles étudiées en design de l’environnement : l’objet, l’architecture, l’urbain et le territoire.

Cette expérience nordique a été rendue possible grâce au soutien logistique et financier du partenariat de recherche Habiter le Nord québécois.

École de design

Reconnue pour son dynamisme, la qualité de son enseignement, son engagement dans la communauté et l’excellence de ses projets de recherche-création, l’École de design assure un encadrement exceptionnel pour les études de 2e cycle.

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